立教大学

■おすすめの科目
「青年期の社会学」です。社会の変動と青年期の価値観や考えの変化について学ぶ「現代青年期における幸福と不安」というテーマは、まさに今の自分と重なる「青年期」という切り口から、社会のダイナミズムをありありと感じることができました。この科目は統計データを用いることが多いのですが、数値の変動の背後にあると考えられる、社会と人々の価値観の関連を学んだことで、日常の中でも「この数字の動きの背景は？」「可能性としてこのようなこともあるのでは？」と、自分なりに考察するようになりました。

■研究テーマ
調査データと統計ソフトを用いて「量的分析」を行うゼミで、塾や習い事といった「学校外教育投資」について研究しています。以前から教育格差に関心があり、社会が規定する親の考え方が、子ども自身の学習に対する姿勢や、どの段階まで進学するかの選択に影響を与えているという感覚を抱いていたからです。この研究をとおして統計分析手法を身につけることはもちろん、文献を鵜呑みにせず、物事を多角的に考える力を体得したいと思います。

■学科の学びをとおして得たもの
データや言葉への意識が変わったと思います。データのこの数字はどこからきたのか？調査対象者の属性は？どんな質問文だったのか？といったことまで考えがおよぶようになり、報道や論文として公開される調査結果とその解釈が、社会では正確に反映されていないことに気づきました。また、学びをとおしてさまざまな領域から社会を眺める経験は、自分の視野を広める大きなきっかけになりました。ボランティアに参加したり、売上が子ども支援につながる製品を選んで購入したりと、学んで考えたことを実践する重要性を感じながら、実行に移しています。

■学科での学びをとおして得たもの
社会学はとても幅広い分野です。差別や偏見、宗教、教育、災害、音楽をはじめ、他にも多様なジャンルに触れる機会があります。新しい知見を得て、それらの知識や考え方を生かしながら他の講義を受けることで、物事をさまざまな側面から見ることができるようになりました。物事のさまざまな側面を捉えるためには、一人で考えるのではなく、当事者や同じ講義を受ける友人の意見を聞くことで、自分の考えが明確になり、今まで見えていなかったものが見えるようになると実感しました。

■研究テーマ
ゼミでは音楽社会学を専門とし、「日本の音楽シーンにおけるネットカルチャー発アーティストの台頭について」というテーマで研究しています。音楽のメジャーシーンにネットカルチャー発アーティストが急増した理由に迫ることで、新たな時代の音楽の広がり方が分かるのではないかと考えたためです。音楽の広がり方の変化が社会の変化に結びついているという仮説のもと、それまでの流行の仕方と比べて何が違うのかを考察しています。

■卒業後の進路
将来は、自分の中の当たり前や社会で常識とされていることに対して疑問を持ち、客観的に物事を判断できる大人になりたいです。卒業後は地元の金融系企業に就職し、たくさんの地域の人々の悩みや相談を受けてソリューションを提案する仕事に携わります。一人ひとりのニーズに合った解決策を考えるには、社会学で培った物事をさまざまな側面から見る力が重要です。多くの人からあらゆる話を聞き、多様な価値観に触れることで、自分の当たり前に縛られず、冷静に本質を捉える力を身につけていきたいです。